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(发布时间:2018-10-24 点击数:2745)

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据了解,该院拟面向全国各高校招募150名左右营员,将从营员中遴选优秀者作为上海有机化学研究所2011年推荐免试研究生。学生须满足以下条件:大学化学及相关专业二、三年级学生(2012届、2011届毕业生);学习成绩优秀,本科期间总评成绩排名在本班前15之内,对有出色的科研成果者学习成绩标准可适当放宽;对化学有浓厚兴趣,并有较强的或潜在的研究能力;有两名教师书面推荐;英语达到国家四/六级水平(425分以上)。申请材料要在6月25日之前(以邮戳为准)邮寄至该所研究生部,网上报名也要在此之前完成。

李秀娟经常对孩子们说:“做人要多为他人着想,即使别人有过错,我们也要以宽容的心来善待他们。”正是这样的引导和教育,孩子们由刚来时的吵吵闹闹到现在的融洽相处,大家在一起时学会了互相谦让、互相尊重。

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据了解,常工职院多年来一直坚持以人为本的理念,用素质教育的思想从全方位提升学生的素质。由于后勤服务工作直接和学生学习、生活紧密相关,因此该院后勤服务公司在日常服务工作中,极其注重素质教育思想的渗透。“康乃馨”工程就是该公司为了深入开展素质教育而独创的一项特色服务。同时,该公司每年都联合学院相关部门举行大型爱心义卖活动,把义卖收入和学院所有食堂当天15的营业款捐赠给贫困学子。2006年11月举行的“阳光、雨露、雪中炭;善心、真爱、校园情”义卖活动就一举筹集了2万多元,给学院20多位贫困学子送去了冬天里的温暖,捐赠公告上受捐者姓名保密等细节更使学子们感受了学院深切的人文关怀。目前,这项活动也已被该院纳入到常规性工作中。

2004年1月28日,李继硕病情加重住进医院。他对家人和学生们说:“只要我的心脏还在跳动,大脑意识还存在,我就不会停止工作。”于是,他又把病房变成了新的办公室。

副县长之女施暴同学被媒体曝光后,注定会因施暴者的特殊家庭背景而被公众强烈关注。而就在公众翘首等待调查处理结果时,该县教育局却就此事件抢先发出通报,并将先前受害人叙述的嘴里被强塞进从厕所里捡起的脏卫生巾,变成了“两张未使用过的卫生巾”,并且是“贴到”脸部(5月26日《京华时报》)。

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站在两周年的节点上,回望2008年5月12日以来,这片哀伤之地、悲壮之地上的低回、奋起与重生,不能不让人再次感叹,我们从灾难中得到的,并不仅仅是痛苦,更是脚踏实地的前行。

启发主动进取学习的态度。信息化时代高科技的发展日新月异,经济生活及生产方式快速变迁,知识的半衰期缩短,如果不注意主动学习态度的培养,当孩子进入现实社会,原来赖以维生的知识或技能,很快就会不敷使用而遭到淘汰。孩子的主动性,就是他生命的活力。主动才会好奇探索,观察思考,从中得到喜乐和经验;主动才会去尝试、学习,开展其人生,实现他的美梦。有许多父母苦苦地追求孩子的考试分数,把焦点放在被动的补习上,疏于重视主动学习的引导。而孩子们一旦养成被动吸收知识的习惯,就会失去主动求知的兴趣、好奇心和敏锐的观察力,他们适应变迁的能力,也会大大地萎缩。所以家长必须重视孩子主动学习态度的养成,引导他们学习如何学习的能力,熟悉科学思考的方法,让孩子在未来的人生阶段有能力不断学习新知能和谋生本领。其要点是:引导孩子的好奇心和主动性、激发孩子的自尊感和自信心、指导孩子展开科学观察与探究、培养孩子解决问题的能力、开展各种创造活动、允许孩子体验与尝试、培养孩子专注的能力、传授有效学习的方法、用鼓励代替贬抑。

通过系统的学习及部分实践教学,使学生逐步适应社会主义市场经济发展的需要,充分了解马克思基本经济理论和有中国特色的社会主义基础理论,掌握现代化市场的基础理论、专业知识和实际工作技能,熟悉我国有关方针、政策和法规,具有市场营销活动的调查研究能力、决策能力、应变能力和开拓能力,并且能够熟练掌握计算机技术。

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在徐晋如等十博士看来,于丹所讲的《论语》和《庄子》其实是不正确的,是在糟蹋孔子与庄子。于丹又是怎样糟蹋孔子与庄子的呢?从《解“毒”于丹——告诉你未被糟蹋的孔子与庄子》一书中,我们可以了解到于丹有这样几种“毒”:一是于丹的讲解犯了“常识性错误”。我们且不说于丹在讲《论语》与《庄子》时,犯下多少个古汉语理解的错误,诸如将春秋时期的“士”理解为“知识分子”、将“冕衣裳者”理解为“当官的人”、曲解《庄子》的寓言故事,等等。单从书的主题来说,于丹是在误读《论语》和《庄子》,这才是真正的“毒”。于丹在讲解《论语》时的观点是:“《论语》告诉大家的东西,永远是最简单的。《论语》的真谛,就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。说白了,《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐,适应日常秩序,找到个人坐标。”其实,这是于丹讲《论语》的要害所在,使得她自始至终把孔子当作是“快乐哲学的代言人”。

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