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(发布时间:2018-10-24 点击数:1754)

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“很多高校专业趋同、划分过细、缺乏特色。”张倩红还说,根据搜狐网站的一项调查显示,我国应届毕业生专业与职业对口的只占18.68%,所学专业与职业有所联系的占37.26%,完全无关的达44.06%。

110指挥中心负责人告诉记者,9月30日23时许,包括民警、交警、武警、消防队员在内的北京专业安保力量,全部到达指定岗位。为了确保国庆庆典的绝对安全,全体民警最早到岗,最后撤离,其中的很多人连续工作30多个小时,直到10月2日凌晨参加国庆联欢晚会的群众全部安全疏散。

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如何使课堂拓展与文本教学融为一体呢?应当使拓展与文本教学之间具有一定的黏合度。具体讲:一是目标要精当。拓展要以提高学生理解和运用祖国语言文字的能力为目标。二是内容要适当。随着网络技术的不断发展,可供拓展的内容来源广泛,种类繁多,掌握不好,选择的材料就有可能成为可有可无的累赘,干扰教学的进程。这就需要教师从众多的材料中精心筛选,把那些与文本联系最紧密、与拓展目的最相符、与学生认知水平最贴近的材料选择出来。三是时机要恰当。拓展要掌握好“火候”,要在文本教学最急需的时候进入教学环节。否则,再好的材料也不能发挥应有的作用。其实,语文课堂拓展的时机是有规律可循的:课伊始,或知识铺垫,或激发兴趣;课中间,或突出重点,或突破难点;课结尾,或升华主题,或拓宽视野。这样,才能使拓展与文本教学成为一个有机整体。

《缴费补充通知》上说,“我校现行的学费缴纳方式为银行代扣学费……工商银行向我校发出通告,要求必须新生先来校报到注册,然后才能从新生账户中扣除学费。考虑到银行到账延时及学校资金周转问题(住宿费等款项必须按时到位),如果等新生到校报到后才开始扣除学费,将会影响新生的住宿等一系列问题。因此经我校领导研究,决定对新生的缴费方式采取调整,具体措施如下:学校设立新生缴费专用的牡丹灵通卡账户:卡号:95588032021150358××开户人:刘志国。”汇款理由写得如此明确且入情入理,更是看不出什么破绽。

在新疆维吾尔自治区日前举办的多场人才交流会上,一些单位以令人羡慕的“岗位”和“待遇”吸引着众多参加招聘会的大学生的目光。为了获得这些岗位,一些大学生纷纷将简历投给了这些单位。然而,调查发现,这些单位实际上并不是来招聘人才的,而是利用招聘会这个场所宣传自己,为自己造声势,其行为是名副其实的假招聘。

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不仅筹资难,注册也难。中山大学毕业生小莫和同宿舍的6个同学打算毕业后开一家网络公司,但工商部门的注册条件是:必须有正规办公场所和10万元注册资金。而广州的写字楼一般每套面积都在80平方米左右,平均月租金6000元,一个月要花上万元维持公司运作,如此高的门槛让他们一筹莫展。

  “神奇校车”系列丛书作为国家新闻总署向青少年推荐的优秀图书之一,形式新颖活泼、好玩易懂,深受小学生们的喜爱。该丛书是由乔安娜撰著,美国学者出版公司出版的美国助学读物之一。美国“为了教师”网站上列出了所有开发助学读物的出版社及它们最新的助学读物,其中就包括学者出版公司。在“为了教师”网站可以看到该公司有1627种助学读物,涉及各个学科、各年级。除了“神奇校车”,还有数学、语文、社会等学科,数学有:学龄前儿童《第一本数学书:数》;3-6年级的《漫画数学-问题解决》;3-5年级与6-8年级的《跟着说明走:数学的算与画》。【详细】

14、党的十六届六中全会10月11日审议并通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出全面部署。全会提出构建和谐社会必须遵循的6项原则:“必须坚持以人为本”、“必须坚持科学发展”、“必须坚持改革开放”、“必须坚持民主法治”、“必须坚持正确处理改革发展稳定的关系”、“必须坚持在党的领导下全社会共同建设”。

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  在创新型社会的建设进程中,大学的重要作用会日渐凸显  大学要在国家、企业发展的关键环节上发挥核心作用  高校要调整育人理念,关注国家的发展,整合力量  记者(以下简称记):建设创新型社会这一战略目标的提出,赋予大学以新的责任与使命。徐校长,请您谈谈在新的发展时期,大学的发展与社会的发展之间是一种什么关系?高等院校应如何抓住时机,认准方向,作出贡献,发展自己?  徐金梧(以下简称徐):在建设创新型社会的过程中,大学的作用会越来越重要。大学与社会的互动必然会加强。这已经从世界各主要发达国家的发展轨迹中多次被印证。我们对此必须心中有数。  世界上最早的大学诞生已有800多年。早期的大学多是从教会衍生出来的。在以后的600年间,大学仅仅是传授知识的场合。从十九世纪开始,欧洲和美国进入了社会加快变革,科技快速提升,生产力大发展的阶段。这时候需要大量高水平人才,这些地方的大学也得到大发展,科研功能迅速成长。在这种形势下,十九世纪八十年代德国的洪堡博士提出了大学应该办成教育中心与科研中心的理念。  二十世纪初是美国科技、经济大发展时期,二十世纪六十年代是日本经济、科技飚升的年代。这两个时期分别是两国大学强化研究生培养和科研能力的时期,是大学服务社会功能迅速增长的时期。近几十年来,大学催生创新的趋势明显。美国斯坦福大学催生了硅谷。盐湖城大学区附近,128号公路两侧,大学园区与高新产业区错落有致。剑桥大学周围区域的科技创新氛围也十分浓厚。可见大学的发展与提高,与社会的全面发展与提升是密不可分的。  我们国家的大学少数建于100多年前世纪之交,多数建于50年前新中国建立初期。老的大学在很长一段时期内,科技研发能力确实也很弱。但是经过这二十年的建设,我国有一批高水平大学的科研实力、对社会的贡献明显提升。  记:前一些年代要么是兵荒马乱时期,要么是社会、经济恢复发展初期或是停滞时期。近二三十年,我们国家进入了高速、全面发展时期,高等教育受经济、社会快速发展,大量人才需求的强劲拉动,也迅速发展。尽管从时间维度看发展过程不那么均衡,长期投入欠缺,“营养不良”,但总还是一直在奋力支撑社会的发展,没有拖后腿。  徐:所以尽管我们的大学与发达国家大学相比发展滞后,我们的研究型大学正处于培育中。我们对于大学支撑、推动社会发展在过程中的重要作用不可轻视,对于大学的支持,扶持必须加强。  记:若不是从恢复高考以来,高校在企业基础、行业基础薄弱的情况下,看准方向,大力兴办计算机、电子学、通讯、管理、法律等当时尚属新兴的专业,恐怕就没有这一时期我国信息产业的大发展,就没有我国经济、社会在快速发展中秩序的提升。  在建设创新型社会的进程中,一方面政府、社会要重视、扶持高等教育,另一方面,大学要有责任感、使命感,要完善自己,进入新角色。  徐:建设创新型社会赋予高等院校以新的历史使命。首先社会对高校培养人的任务提出了新的要求。不同层次的高校要培养不同层面的人才。但无论是通才还是精英人才,都必须要有创新精神与基本素质。如果大学毕业生只是继承了书本知识,课堂上传授的知识,而不具备创新精神,缺少这种潜质,那么就应该说这种教育是失败的,也就谈不上什么建设创新型社会。  现在大家都承认企业应该是创新主体,但是企业的创新工作如何开创?现在一部分企业有了创新的意识和要求,也在完善物质基础。但是大家知道,我们的企业缺乏这方面传统,需要催化、激活各种创新因子。这些激活因子在哪里,就是一批批具有创新潜质的大学生、研究生源源不断地进入企业。  还有一点是高校要加强对企业、对社会的服务功能。高校的教师、学者,要了解企业的情况,把握企业发展中的一些症结,能为企业把脉并有能力解决这些问题。从化解症结入手,起到催化、激活企业创新的作用。也就是说,大学要在国家构建创新体系的过程中,在解决企业发展过程中的一些关键问题上发挥核心作用。我们不能总是强调“我能做什么”,而应当注重国家、企业需要我们做什么。  现在不能简单地抱怨“会哭的孩子多吃奶”了,而是要能讲明白,讲在点子上。人家正在犯愁,你在旁边瞎哭乱喊,那是招人烦。你这会儿要是能知道人家在发什么愁,能提醒人家我有办法能解除烦愁,自然会得到回应。  最近一段时间,我们在意识上可能不如科学院那么敏锐。据我所知他们有专门的班子在收信息、处理信息,建言献策。当然科学院系统组织、分工严密,容易形成合力。高校科研力量的配置往往是大而全,小而全,又加上体制的原因,缺少组织大团队,攻克大项目,作出大贡献的经历。大学教授中要有一部分人能潜心于自由探索,但是多数人还是要有的放矢,要寻找、瞄准国家的需求、行业的需求,企业的需求攻关,力争能在解决国家需要解决的重大课题上发挥自己的作用。  记:我在问及高校一位高科技企业家的成功秘诀时,对方回答说,学者、教授一般都钟爱自己为之付出长期努力的科研项目,“儿子是自己的好”,却不在意这个项目是否具有市场前景。而商人,投资方一般都关注项目的市场预期。这一点是否可以借鉴。  徐:大学在建设创新型社会中的另一项重要使命是引领社会。具体地讲就是引领行业、企业的发展方向。  大学的优势在哪里?首先是人才优势。大学里明白人多,博士、教授、研究生荟萃于此。大学的智力全面,搞基础研究的,数、理、化都有。搞工程技术研究的,搞装备的,搞信息的,搞管理的一应俱全。  其次是信息优势。大学的高水平专家往往眼睛盯着世界前沿,对于同领域内国际领先科技心中有数。如果他们再了解行业的情况,了解企业的情况,那么他就知道你企业与国际先进水平的差别有多大,关键是在哪里,最好还知道如何解决。这样你就能引领企业,引领行业。  我这几年一直在讲,过去我们为企业服务,都是问企业,你有什么问题,我能不能帮你解决?现在要反过来,要能告诉企业,你有什么问题应当解决,为它分出轻重缓急。眼下必须解决什么问题,怎么解决,下一步是什么问题,如何解决,再下一步是什么问题,该怎么办?现在许多行业的研究院所都企业化了,脑子里装着的都是些具体项目。一些宏观的、方向性的、行业共性的问题,拿不出时间去考虑。企业自身更不具备条件。  记:这些任务自然落在高校的肩上。  徐:高校要把眼光放长远,相对于企业眼光要超前一些,要盯着国际市场的竞争情况,抓住前沿的东西动手去做。要不你凭什么引领企业,怎么能得到企业、社会的承认?去年我们和鞍钢,武钢、首钢签下了三个协议,就是要帮助企业解决下一步参与国际市场竞争的关键技术问题。  我一向主张一些共性技术不要搞垄断,不能由企业垄断,也不能被行业垄断,否则对企业、对行业、对社会的发展都不利。共性技术应该由高校来开发,把资金投到高校,搞出成果来大家共享。工程研究中心,重点实验室,技术研究中心等国家研发基地建在高校是有道理的。关键技术选定后,由高校在一个企业做,成功后再向其他企业推广,大家受益。比如依托我校建立的高效轧制国家工程中心,自2000年成立后积极推广拥有自主知识产权的轧钢自动化新技术、新工艺、新品种,自身迅速发展,每年科研经费翻一番。2005年科研经费已达2亿元。  记:当前高校在自我完善方面要注重哪几个问题?  徐:首先是调整育人观念,检讨一下我们的毕业生是否具有创新的意识和基础素质?这几年我们学校一直在提倡本科生要进实验室,接触科研项目。有条件的院系本科生在大三年级就要进实验室。我们在校内建立了一批工程训练中心、科学实验中心及专业实验室,与企业合作建立了一些创新基地,工程训练中心,主要是机电类的。这几年高年级本科生、研究生都可以去基地实习。这些年大中型企业有的成立了技术中心,我们的研究生去那里做项目,去了解企业的实际情况,了解企业需求。企业也以这种方式了解学生、选人。这些学生受到企业欢迎,自己也学到了实际能力,顺利就业。  记:“相看两不厌”。  徐:因为互相了解了,所以“相看两不厌”。  高校要做的第二件事是整合资源,让多学科成为优势而不是劣势。  目前高校科技力量的管理要调整。院系之间,乃至教研组之间都不往来,这不行,要整合,要形成合力。我们的思路是先把家底摸清,组建一批基本梯队,也就是教学、科研力量的基本单元,各级各类实验室则作为科研主体。在学术梯队的基础上整合一批科研实体,同时提倡学科交叉。  第三件事是凝练目标。学校的力量要整合,目标也要集中,不可太杂乱。我还建议高校之间也要整合力量,选择目标,形成合力,发挥优势。国家现在有哪些目标需要我们去解决,我们能做什么,选择哪几个方面,组织谁做?高校在有些领域是有优势的,比如新材料。但是任务、力量要整合,要集中。一笔经费分几十份,份量就轻多了,这样也难免重复。  《中国教育报》2006年3月20日第7版

中文课之所以吸引了那么多学生,钱理群作为该课的老师起到吸引作用。可是原本要讲首节课的钱理群却“失约”,把他的课调到了周三。代替他上课的是他的弟子高远东老师。

可绝大多数家庭不能承受这样的天价夏令营。他们痛苦的,不是“人活着钱还没花完”;正相反,他们得掰着指头算账,学费、食宿费要多少,以后孩子买房子、成家的钱在哪里……如此看来,贵族式夏令营遇冷也就正常不过了。记者了解到,将于8月初开营的特训营,计划招生50名,但从6月初开始招生到现在,报名的学生只有10多人。

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  本报北京7月2日讯(记者 焦新)中共教育部党组今天发出通知,要求教育战线广大干部师生认真学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话精神,迅速掀起学习贯彻热潮,进一步增强加强教育系统党的先进性建设的责任感和使命感,突出重点,务求实效,推进教育系统党的先进性建设。通知指出,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面回顾了我们党85年的光辉历程和加强党的先进性建设的宝贵经验,系统总结了全党开展保持共产党员先进性教育活动的成功经验,深刻阐述了加强党的先进性建设需要解决的重大问题,进一步指明了加强党的先进性建设的主要任务和奋斗目标。讲话主题鲜明、内涵丰富、思想深刻,具有很强的理论性、政策性和指导性,是新的历史条件下全面加强党的先进性建设的纲领性文献。学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,是当前和今后一个时期教育系统的一项重要政治任务。  通知指出,各地教育部门和各级各类学校要组织广大干部师生认真学习胡锦涛总书记的重要讲话精神,准确掌握讲话的精神实质,深刻认识讲话中提出的一系列新观点、新论断、新要求,特别是要重点把握好四个深刻认识,切实把思想和行动统一到讲话精神上来。  一是深刻认识我们党85年的光辉历程和加强党的先进性建设的宝贵经验,切实增强加强教育系统党的先进性建设的自觉性和坚定性。二是深刻认识先进性教育活动的鲜明特点和显著成效,巩固好、发展好学习教育活动的成果,始终抓好保持和发展教育系统党员队伍先进性这个基础工程。三是深刻认识加强党的先进性建设是一项长期的历史任务,必须紧紧围绕党的中心任务来推进教育系统党的先进性建设。四是深刻认识加强党的先进性建设对于教育系统提出的新要求,开创教育事业改革和发展的新局面。  通知强调,要突出重点,务求实效,进一步推进教育系统党的先进性建设。要坚持以科学发展观统领教育事业改革和发展的全局,进一步明确加强教育系统党的先进性建设的基本途径。要深刻认识教育改革发展取得的实际成效,是加强教育系统党的先进性建设的重要着力点和衡量标准。要围绕《全国教育事业第十一个五年规划》的颁布实施和《2020年中国教育发展纲要》的研究制订,加强宏观思考和战略研究,理清工作思路、明确工作重点、制定科学规划、出台政策措施,努力完成“十一五”时期我国教育改革发展的战略任务。要不断提高教育系统领导班子和领导干部用科学发展观统领教育改革和发展的能力,切实提高教育管理水平。要处理好教育改革、发展、稳定的关系,牢固树立“稳定压倒一切”的意识,在保持稳定问题上绝不能松懈麻痹、掉以轻心。要努力解决人民群众关心的教育热点难点问题,当前特别是要切实做好高校阳光招生、大力加强学校安全管理、坚决治理教育乱收费等工作。  要充分运用先进性教育活动取得的重要成果,扎实做好保持教育系统共产党员先进性的经常性工作。要坚持不懈地抓好理论学习,深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。要切实加强和改进教育系统党的基层组织建设,学习贯彻党章,创新活动方式,强化组织功能,发挥党员作用,加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设。要大力加强教育系统党员队伍的作风建设,引导干部师生模范地实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,切实加强青少年思想道德建设。要不断推进教育系统保持共产党员先进性长效机制建设,贯彻落实中央下发的四个长效机制文件,贯彻落实第十四次全国高校党的建设工作会议精神,努力完善保持和发展党员队伍先进性的制度体系。要组织教育系统理论工作者和实际工作者,深入开展党的先进性建设理论研究。  要注重发挥先进典型的示范引导作用,认真抓好保持教育系统党员队伍的先进性这项基础工程。要广泛宣传优秀教师和学生的先进事迹,增强教育系统党员的先进性意识,激发他们自我教育、自我提高的内在动力。特别是要深入宣传近年来教育系统涌现的孟二冬、殷雪梅、郑琦等一大批先进模范人物的典型事迹,大力加强师德建设和大学生思想政治教育。要完善党员经常性教育、党员联系和服务群众等制度和机制,激励教育系统党员把党的先进性的要求转化为自觉遵守的行为准则。  要建立健全加强教育系统党的先进性建设的工作机制和保障机制,确保把各项工作落到实处。要深刻认识加强教育系统党的先进性建设,领导重视是关键、落实责任是保证,完善地方教育工作部门和各级各类学校党组织抓基层党建工作责任制,明确有关职能部门的工作职责,努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作格局。要加强党的先进性建设的理论研究,切实解决教育系统党的先进性建设遇到的新情况、新问题,为加强教育系统党的先进性建设提供理论支持和决策依据。要对教育系统党的先进性建设进行督促检查,发现问题及时解决。  通知最后指出,教育战线要加强组织领导,迅速兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的热潮。要增强政治意识、大局意识、责任意识,精心组织和周密安排有声势、有深度的学习宣传活动。要从全局和战略的高度,充分认识学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的重大意义,把这项工作摆在突出位置,加强组织领导和具体指导,真正把学习贯彻讲话精神抓紧、抓好、抓出成效。要集中一定时间,采取多种形式,把集中学习与个人自学、通读讲话与专题研讨结合起来,广泛组织报告会、座谈会、研讨会,充分运用广播电视、校报校刊、板报墙报、校园网络等载体,认真组织学习讨论。要注重发挥领导干部的表率作用,把学习讲话作为近期理论学习中心组学习的主要内容,深入学习,认真研讨。要把学习讲话作为近期党员组织生活的重要内容,有重点、分层次地组织他们进行学习。要抓住暑假期间开展教师培训的有利时机,组织专题研讨和学习交流。要支持和引导大学生自觉地学习领会讲话精神。要做好胡锦涛总书记重要讲话精神的宣传工作,努力营造学习贯彻讲话精神的良好氛围。各教育新闻出版宣传部门和各级各类学校要把学习贯彻讲话精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重,深入宣传胡锦涛总书记重要讲话的重大意义和主要内容,广泛宣传学习贯彻讲话精神的动态、进展和心得体会,大力宣传学习贯彻讲话精神、加强教育系统党的先进性建设的成效与经验。  《中国教育报》2006年7月3日第1版

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